Занятие по химии

Один опыт я ставлю выше,
чем тысячу мнений,
рожденных только
воображением.
М.В.Ломоносов

Получение кислорода, собирание его
методом вытеснения воздуха, изучение свойств кислорода

На занятии в химической лаборатории нашей "Точки роста" с обучающимися по сетевому взаимодействию учащимися 8б класса МБОУ СОШ 26 с. Краснокумского была проведена очередная практическая работа.

Цель: формирование практических умений по получению кислорода в лабораторных условиях на основе имеющихся теоретических знаний о способах получения и свойствах кислорода.

Задачи:
- изучить лабораторные способы получения кислорода, определить реальность их использования в конкретных условиях;
- развивать умение собирать простейшие химические приборы исходя из анализа свойств данного вещества, доказывать наличие полученного вещества;
- воспитывать культуру поведения в химической лаборатории;
- закрепить правила ТБ и практические умения.

Впервые чистый кислород получил Д.Пристли, направляя сфокусированные линзой солнечные лучи на ртутную окалину HgO. Нагретая солнечными лучами, окалина ртути разложилась на два простых вещества.

 В ходе работы ребята узнали, что
а) кислород в лаборатории получают разложением некоторых сложных кислородосодержащих веществ (пероксида водорода, перманганата калия, нитрита натрия и т.д.);
б) собирают кислород путем вытеснения воды или воздуха;
в) наличие кислорода доказывают тлеющей лучинкой, которая вспыхивает;
г) все вещества в кислороде горят более ярким пламенем, чем на воздухе. А сера горит синим пламенем, выделяя опасный SO2- сернистый газ;
д) опыты с фосфором и серой проводят в вытяжном шкафу!

Дорогие восьмиклассники, удачи вам в изучении экспериментальной химии!